数据库原理及应用课程设计

西南石油大学

课 程 设 计 报 告

课程名称 数据库原理及应用
设计题目 学生信息管理系统数据库设计与实现
专 业 网络空间安全
班 级 网安03
学 号
姓 名
完成日期 20200511

任 务 书
设计内容：
自拟一个应用场景，完成一个数据库应用系统中数据库部分的分析、设计与实现。
设计要求：

1. 完成系统需求分析，数据库概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计（如需）；

2. 创建数据库，表结构、存储过程、触发器等数据库对象；

3. 通过控制台操作数据库，实现各种增删改查操作；

4. 场景复杂程度合理，设计的E-R图中的实体不少于4个，数据库表不少于5张。

                  指导教师：                                   2020 年 4 月     

1.概述

1.1本设计的背景和意义
1.设计的数据库管理系统背景：
由于高校的规模大，学生人和老师人数多，教务系统，图书馆等其他资源的增加，从而设计一个学生信息管理系统。
2.设计的意义
为了方便学校对学生的信息进行管理，同时顺应互联网时代的发展，数据库和降低人工成本，同时提高学生信息的保密性，查询的效率提升，此外，与传统的信息管理这有助于提升学校的办学效率，提高学校的知名度。
1.2数据库设计开发工具
本设计采用的数据开发工具为SQL Server 2008
Microsoft Visio 2009

需求分析

2.1需求概述
学生信息管理系统的作用：
用于学校等教育机构的，学生，老师的信息管理，查询，维护，更新等高效率操作，该系统操作简单，便于对学工信息的管理。
2.2功能需求
学生信息管理系统实现的功能：
用于学生对个人信息的查询，添加，修改等管理。
学生成绩的录入，修改，删除，查询等功能。
2.3数据需求
班级：班级编号，班级专业，班级院系；一个班级有多个学生，每一个学生只能属于一个班级，需要记录学生的，学生编号，学生姓名，性别，年龄，出生日期。

课程：有课程编号，课程名称，所需学分，同时一个学生可以选择多个课程，多个课程又可以被同一个学生选择，学生在选修结束后会得到相应的成绩，同时，一个老师可以教授多个课程，多个课程又可以被同一个老师教授，老师可以得到相应的评分

概念结构设计

3.1局部E-R图
3.1.1学生班级局部E-R图

3.1.2教师信息局部E-R图

3.1.3课程信息局部E-R图
3.1.4学生信息局部E-R图
3.2完整E-R图
班级（班级号，所属专业，所属院系）
学生（学生编号，学生姓名，性别，出生日期，班级编号，其中班级编号为外码，
参照班级表中的班级编号）
教师（教师编号，教师姓名，性别，出生日期）
课程（课程编号，课程名称，所需学分）
成绩表（学生编号，课程编号，成绩）
其中学生编号是外码，参照学生表中学生编号
课程编号为外码，参照课程表中的课程编号
评分表（教师编号，课程编号，评分）
其中教师编号是外码，参照教师表中教师编号
课程编号为外码，参照课程表中的课程编号

逻辑结构设计

4.1建立关系模式
根据概念结构设计，可转换得到如下关系模式：
学生表
列名 数据类型 允许为空 主键 外键 CHECK约束 备注
学生编号 Char(6) N Y N 6位数
学生姓名 Varchar(20) N N N 无
性别 Char(2) N N N 默认为“男或女
出生日期 Datetime N N N 无
班级编号 Char(6) N N Y
教师表
列名 数据类型 允许为空 主键 外键 CHECK约束 备注
教师编号 Char(6) N Y Y 6位数
教师姓名 Varchar(20) N N N 无
性别 Char(2) N N N 默认为“男或女
出生日期 Datetime N N N 无
课程表
列名 数据类型 允许为空 主键 外键 CHECK约束 备注
课程编号 Char(6) N Y Y 6位数
课程名 Varchar(20) N N N 无
教师编号 Char(6) N N Y 6位数
所需学分 Varchar(20) Y N N 无

班级表
列名 数据类型 允许为空 主键 外键 CHECK约束 备注
班级编号 Char(6) N Y N 无 前两位字母代表专业，后三位代表班级
班级专业 Varchar(20) N N N 无
所属院系 Varchar(20) N N N 无

成绩表
列名 数据类型 允许为空 主键 外键 CHECK约束 备注
学生编号 Char(6) N Y Y 6位数
课程编号 Char(6) N N Y 6位数
成绩 Varchar(20) N N N 无

评分表
列名 数据类型 允许为空 主键 外键 CHECK约束 备注
教师编号 Char(6) N Y Y 6位数
课程编号 Char(6) N N Y 6位数
评分 Varchar(20) N N N 无

4.2关系模式规范化处理
分析关系模式是否达到第三范式，如果没达到，将其分解为达到第三范式要求；如果需要反规范化处理，则进行反规范化处理。

上述关系模式均达到第三范式要求

数据库实现

5.1建立数据库
创建homework数据库

Create database homework

5.2数据表创建
5.2.1班级表的创建
create table class(
clno char(6) not null primary key,
major varchar(20) not null,
dept varchar(20) not null
)
5.2.2学生表的创建：
create table students(
sno char(6) not null primary key
check(sno like ‘[0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9]’),
sname varchar(20) not null,
ssex char(2) not null check(ssex=’男’or ssex=‘女’)default ‘男’,
sdate datetime not null,
clno char(6) not null foreign key references class(clno)
)
5.2.3教师表的创建：
create table teachers(
tno char(6) not null primary key
check(tno like ‘[0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9]’),
tname varchar(20) not null,
ssex char(2) not null check(ssex=’男’or ssex=‘女’)default ‘男’,
sdate datetime not null
)

5.2.4课程表的创建： 

create table courses(
cno char(6) not null primary key
check(cno like ‘[0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9]’),
cname varchar(20) not null,
pay varchar(20),
tno char(6) not null foreign key references teachers(tno)
)
5.2.5成绩表的创建
create table sgrades(
grade numeric(3, 0) not null,
sno char(6) not null foreign key references students(sno),
cno char(6) not null foreign key references courses(cno)
)

5.2.6评分表的创建
create table tgrade(
tgrade varchar(20) not null,
tno char(6) not null foreign key references teachers(tno),
cno char(6) not null foreign key references courses(cno)
)
5.3数据视图创建