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从零开始学编码4上一篇文章,从现实的问题开始分析,抽象成逻辑问题,再通过布尔代数解决问题,然后使用基础电路来表达布尔代数。
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用百度的识字api 可以识别广西公需科目 当代科学技术前沿知识 的文档《当代科学技术前沿知识读本》电子书(全文).pdf 这个可以在平台下载完了就识别出来就好搜答案了
在求职过程中,你是否也遇到过这种情况: 那么如何减少求职过程中无意义的时间成本与提高简历采纳率呢?
前言:高效读书,一张逻辑图带你读懂、读薄书中重点。深入学习MySQL系列,解读的目的是为了把书读薄,抽出重点进行梳理、理解、运用。因大量文字很容易让人觉得枯燥无味,为此博主花费一定精力和时间整理输出为逻辑思维图,以便大家学习和参考。
Nginx(“engine x”)是一款是由俄罗斯的程序设计师Igor Sysoev所开发高性能的 Web和 反向代理 服务器,也是一个 IMAP/POP3/SMTP 代理服务器。
在高连接并发的情况下,Nginx是Apache服务器不错的替代品。
作业用C#语言,在Visio Studio 2017 环境下编译完成的。要求:设计一个test.cpp,定义变量:unsigned int sum=0;创建2个线程T1和T2, T1的行为:sum+=1;T2的行为: sum+=2;当sum大于1000000时,输出sum的值,程序结束。
天下风云出我辈,一入江湖岁月催。
皇图霸业谈笑中,不胜人生一场醉。
提剑跨骑挥鬼雨,白骨如山鸟惊飞。
尘事如潮人如水,只叹江湖几人回。
在编写Javaweb项目是可能会出现一些错误如404和500是新手经常出现的错误如下图:
一般这种错误是输入网址是输入错误,还有Tomcat没有部署好,这时要检查Tomcat部署的文件名是否正确
Tomcat部署如下:MyEclipse-点击Tomcat,manage Depolyments-双击自己的项目名就可以了///////
近几年微服务盛行,时代发展太快,各种版本层出不穷,学习固然使人进步, 但是也不要盲目。 刚开始接触Spring cloud 1.0的时候 还近在眼前。今天我们来熟悉下 spring cloud 1.0 与Spring cloud 2.0 xxx 的生态圈 。虽然有些我也没了解过。但是纵观各位大佬的总结还是想记录下。
Spring cloud 1.0 时代:
网关:Zuul
注册中心:Eureka、Consul、Zookeeper
配置中心:Spring Cloud Config
服务调用: Feign
负载均衡:Ribbon
限流熔断: Hystrix
全链路监控:sleuth+Zipkin
本文旨在解释“循环生成网络”的内部工作原理,以及如何将其应用于解决现实世界中的任务。
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ACM课结课了。
回想一下,当初这门选修课被老师安排到了所有学生的课表中,之后说不想上可以取消。结果光计算机专业就近三百人,加上其它专业,最终只有二三十个人留下了这门课,应该是被费老师成绩考核严厉的名声吓住了。当时我根本没犹豫,直接就留下来了,那时我很自信,我能够做好,不会挂科的,而且我也确实想学习ACM相关的知识。
说实话,最初对ACM产生兴趣还是因为这个比赛含金量,而选这门课的同学应该大部分都是奔着能够进入我们学校ACM的校队来的,更是以能够代表学校踏上ACM比赛的赛场为目标。毕竟“不想当将军的士兵不是好士兵”,不想进ACM队,不想去ACM的赛场上打一场比赛,选这门课来干嘛呢?我宿舍有同学在我的影响下,虽然没有选课,但也尝试着跟着学习。在他们看来,这是个措宽知识面的好机会,而不选课就不担心会挂科什么的。我本来想找个伴,能够一起讨论讨论问题什么的,但到现在他们没有一个坚持下来的。即使我一直没有改变对这门课或者说这个比赛失去兴趣,但真正付出的努力也谈不上做的好。开始时我也专心于这门课,甚至兴趣一度高到想占用其他课的时间来练习算法知识,当然偶尔我也确实这么做过,但之后却因为有些课落下太多,所以花在ACM课上的时间减少了。也因此,我总是安慰自己,我没做好是因为别的课干扰,我没做好是因为在家里学习氛围不强烈,容易让人分心,我没做好是因为我还要怎样怎样所以没时间了……其实说到底,都是借口嘛,如果真的以足够认真点态度对待,这些障碍甚至只是一点课余的放松。惰性人人都有,谁控制住了,谁就赢了。
其实最开始我就有预感的,从小到大一直这样。其实我并不讨厌学习的东西,但当它变成一种规范,并且作出规则来约束后,即使本来喜欢的东西也可能会让人厌烦。就像是那些欣喜选择电竞作为专业的人一样,原以为能够玩个够了,而且别人人也总是羡慕的看着他们总是能玩游戏,而且玩游戏本就该做的,但事实上他们确实玩够了。高考已经验证过一次了,按照我平常的成绩我应该可以考一个接近600的成绩,但最终成功考了一个接近500的成绩。得到成绩后我反思了一下高考前自己复习的状态,觉得得到这个成绩不是意料之外。我讨厌复习,我喜欢学习新的东西,喜欢尝试新的,困难的东西。所以在上学期,当我听说ACM比赛就是个有挑战性比赛,而且题目考研的就是思维能力,我欣然,就它了。确实,最开始接触的时候,我确实有很大的兴趣,并且干劲十足。但随着接触ACM比赛时间越来越长,对于比赛的涉及范围及思维深度以及以前的参赛者为之付出的努力越来越了解以后,我才发现,我又天真了。ACM比赛不是一个拼运气的比赛,不是一个凭借好奇和小聪明就能成功的比赛。当然,这些有些时候作用很大,但真正决定能够在这条路上走多远的,还是努力,这是必需的。诚然,客观的说,我确实有些小聪明,也确实对于知识有很大的好奇心,但没有努力,这些啥都不是。回想一下高中时,学习新知识时,我总能得到不错的成绩,但在高三最后复习时我越来越不如人了,也是如此。成功,永远都是用努力拼搏出来的,打小就知道,熟的不能再熟的道理,真正实际碰到时,没有几个人真正领悟。确实,老师也说过,最终的决赛,有些时候会是需要凭借一些运气的,但能够进入那最终的决赛,绝不可能一直靠运气,靠的是实力,还是付出的努力。说实话,我大体上已经才到我的ACM课考核成绩了,我应该不会挂科,但不过70分左右的水平,我确实做的还不够好。
老师还说过,这门课只是一个入门,目的是引领我们买入ACM比赛的大门,而比赛所涉及的知识,各种题型以及应对各种题目的方法老师不可能手把手教我们,需要我们自己去探索。所以说,其实ACM比赛所涉及的知识不见的就比高中数学难,如果ACM课也可以每天讲课,持续两年半,那这比赛就没啥意义了。所以这个比赛真正考验的,或者我们需要做到的,还是一个自主学习能力。自己能够规划好自己的学习进度,并且坚持下去,就能够得到不错的成绩。
回想一下,这一个学期,课程十六个周,其实老师没讲多少东西。开始以递归算法开篇,因为上学期在讲递归函数时已经稍微涉猎递归这个东西了,选择这个算法打头也让我们更易接受。递归算法重心就是以递归函数为载体,当遇到的问题可以化简为一个或几个与原问题相似的小问题时,就可以利用这种方法解决了。这里有个关键就是,这个小问题与整个的这个大问题是相似的,才能够通过递归函数自己,实现问题由大到小的转换。解决问题的思维中会感觉个无形的环,由大到小,但所有圆环都是内切的 由大环转换到小环,当所有小环转过之后会回到大环,最终得到最外围的最大环。其实当问题复杂后,递归变得有点类似“工具算法”,当然,工具其实是递归函数。其后便是贪心算法。贪心算法的特点和递归类似,原问题可以分解为很多小问题,小问题易解决,同样也具有一定的统一性,但它不再限制与原问题相似了,甚至直接看原问题都找不到相应的解法。这就是我在做贪心部分题目时不适应的原因,很多题目找不到某种简单直接或者由全局得到的某种算法,而分解成的小问题解决方法通常不完全统一,存在多种情况,如此,在乍一看题目会感觉无从下手,找不到规律,不能由某一算法慢慢分析。而这部分题目在解决时常常需要先把问题聚焦到当问题简化都接近某一个“单元”时存在的可能情况解决。所以在做这部分题目是总会感觉自己得到的答案算不算贪心算法,总感觉自己得出答案的方法有点无赖死缠烂打的感觉。之后是动态规划算法,这部分内容多,但隐约有种大体隐约固定的”模型”。像线性动态规划,在寻找状态转移方程时,当前状态总是与其来源的状态相关,当明辨题目变化的状态后,题目就基本解决了。区间动态规划的好多问题都可以直接套模板了。解决问题的关键就在抽象的状态是某段区间的大小变化,寻找状态变化即区间变化时发生的变化,当然,这部分问题挺耗内存,以下标表示区间范围后,所有i>j的数组元素空间都会浪费,当然,这样可以赋予dp数组下标以一定的意义。而且,很多时候不见的完全是区间动态规划问题的某一模板,而是以区间的思想,解决问题,或者有些问题不是动态规划问题,但利用区间的思想会简单许多。背包问题,讲真的感觉有点掌握不住,只能做到四中背包问题(常规形式)的能够处理,如果出来个利用相同思想但形式大不相同的题目,实在上头。四种背包有一定相似性,并且感觉存在一种由一般到特例的关系(当时博客总结过),所以就先掌握好四种背包问题吧。总览下动态规划,给我的整体感觉,抓住状态是本质,理清变化是关键。状态变化时找清其它数据的变化与不变,辨别与状态变化的关系问题就解决了大半了,然后就是处理边边角角的问题了。再之后是二三分,说实话有点轻视二分算法了,因为真正寻找答案时二分步骤很固定,但就因为这样的想法,导致在实际运用时总是出这样那样的错,而且习惯一旦行程很难改掉。这部分我最大的想法是,用二分方法求解一定不能含糊,这个方法很常用,也很重要,一定要掌握好的。然后就是数论了。提到数论,我很惭愧,当时因为点原因没写博客,结果到现在还没补上,人懒了啥都可能……其实我也为博客做了不少准备,但数论知识点确实多,所以一直没补上。数论知识点真不少,而这部分的问题也是真的麻烦。我对化简或者变换某一公式形式以得到一个适用求解的式子还是比较有手感的(我觉得跟我高中物理好有关系),但我高中数学就不好(说实话数学物理应该差不多才对),所以对数字很不敏感,做这部分题目有点本能的讨厌。但题目不管你讨厌不讨厌它,真正动手琢磨研究一下其实没那么难,无非是在找规律,找一个由素数关联整个整数系的规律。最后是三种工具算法,啧啧,懒,而且忙着搞C++,所以也没写博客。说实话有次做题我想到可能用树状数组会易解决,但发现,没有真正自己实现过,不会用,光走马观花略其大意而不用跟没学一样。
幸好,老师最后送了个“礼物”,应该可以通过那个真正学会运用。讲真的,我从来不可能觉得一个老师抱来一堆试题说“这是无偿免费的,这就是老师送给你们的礼物”这就是礼物,但我这次确实觉得老师这次最后送上的真的是一个礼物。没有它,我们可能只能像屋头的苍蝇一样,左奔右闯,杂七杂八的学点东西,不全也不精。说实话,看到老师送出这么个礼物时忽然有点惭愧,老师付出的努力,对这门课的认真远超我这个本应该足够认真对待的学生,如果在小学,这是常态,但我现在不是小学生了。接下来,老师不会再一字一句给我们讲解一个算法结构,也不能再一点一点分解某个优化方法的原理了,老师放手的那一刻开始,如果还记得当初选课的目的、目标,就该想想之后该怎么做了。
说实话,我不认为这个ACM课我做的好,我不认为对于这门课我是个好学生,如果说以这个标准选择ACM队员的话,我相信我不够资格。cf我也大部分都坚持打了,但我最后关键突破的题总是做不对,很多情况认为所有可能的情况都应该可以但总是不对,而官方的答案总与自己的算法大相径庭。现在我掌握的算法相较于ACM比赛能够用到的来讲还太少太少,而且并不能精通某一个算法。我仍然想成为一名学校ACM队的队员,并有资格踏上赛场,并拿到证明自己实力的奖项。但这些光靠想什么也得不到,目前而言,还差老远呢!但我还有时间,ACM课结束了,但我的ACM之路不能就这么结束。曾经的想法不能就这么变成一个无趣的玩笑,那是梦想,是用来实现的。想要克服惰性不也不是说出来的,对吧!
面试官:“小陈,说一下你常用的SQL优化方式吧。”
陈小哈:“那很多啊,比如不要用SELECT *,查询效率低。巴拉巴拉…”
要求部署一台Zabbix监控服务器,一台被监控主机为,监控机器包括zabbix监控服务器自身。
最近在看一些经典的论文,想要动手复现其中的代码,无奈自己水平过于低,总感觉对于神经网络的理解不够深入,于是想补一下相关的知识。
便找到了《Python神经网络编程》这本书,若稍微有些基础看起来很快,看完之后给我的感觉是对于神经网络的基本知识、神经网络背后的核心思想有了更深的理解,及时记录下来,方便自己学习。
点关注,不迷路;持续更新Java相关技术及资讯!!!谈到源码分析,很多人会有这样的疑问: “大部分基本功能我都已经掌握了, 还有读源码的必要吗?”
一、Session超时管理
在实际网站用户登陆后,在浏览其他页面过程中,可能中间会有其他事情停顿,一段时间内没有对该网站页面再次发送请求访问,待到一定时间过后(即保存登陆用户信息的session超时),当该用户再次点击其他请求链接的时候,就会返回到登陆界面,要求用户重新登陆。本案例将模拟简单的登陆然后session超时跳转到再次登陆界面。
设计思路(实现原理)
1)创建User用户实体类,有username和password两个属性,
2)创建Demo4类,Demo4类提供用户登陆跳转方法,
3)创建Demo5类,Demo5类模拟session超时失效,然后再次跳转到登陆页面
4)创建login.html登陆页面,
5)在web.xml中配置初始化参数和类的映射
6)通过浏览器访问login.html,并进行相关操作,查看页面效果。
启动Tomcat服务器,在地址栏中输入https://localhost:8080/chapter05/ login.html,访问浏览器显示的结果如下图所示:
在输入框随机输入用户名和密码,如”张三”、”123”,然后提交,浏览器显示的结果如下图所示:
在上图中显示用户登陆成功,并将用户放在了session中管理,再点击上图中的查看手机商品链接,短暂延迟后浏览器显示的结果如下所示:
同时观察Eclipse项目控制台可以发现报错Session already invalidated(session已经失效),信息如下:
实现代码如下:
Demo4.java
软件体系结构期末考试复习题(题中页码 与软件体系结构原理、方法与实践第2版 张友生编著 匹配)
要理解本篇文章,必须具备JavaScript中基本数据类型和引用数据类型的概念,大家可以花两分钟看一下,瞬间就能理解——面试题被问到再也不慌,深究JavaScript中的深拷贝与浅拷贝,看完这篇文章以后,再来看这篇文章就会很容易理解了。